公務(wù)員考核管理常見方法:崗位分類考核
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發(fā)布時(shí)間:2013/11/20 12:00
七、“部門管理系統(tǒng)”針對各業(yè)務(wù)科室、護(hù)理單元進(jìn)行日常管理、決策分析的需要設(shè)計(jì),

2.1.1.    業(yè)務(wù)流程概述

崗位分類考核是指按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位考核工作的意見(試行)》,針對部門負(fù)責(zé)人、普通公務(wù)員統(tǒng)一設(shè)定的考核指標(biāo)及評分辦法,進(jìn)行考核、匯總的過程。

 

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2.1.2.    系統(tǒng)指標(biāo)維護(hù)

市級管理員可根據(jù)需要新增、調(diào)整考核指標(biāo),設(shè)置考核權(quán)重、考核方法、匯總方法等屬性。支持考核指標(biāo)的無限分級,只需對底層指標(biāo)進(jìn)行考核,自動按計(jì)分方法匯總各結(jié)構(gòu)指標(biāo)的得分,作為排名、通報(bào)的依據(jù)。

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2.1.3.          評分細(xì)則維護(hù)

可針對考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)描述,制定詳細(xì)的評分細(xì)則,包括評分標(biāo)準(zhǔn)描述、考核方法、積分標(biāo)準(zhǔn)等??己说怯洉r(shí),只需選中評分細(xì)則,系統(tǒng)自動引用積分標(biāo)準(zhǔn),可大幅降低人為操作錯(cuò)誤,或者人為掌握評分標(biāo)準(zhǔn)帶來的一致問題。

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2.1.4.          分類模型維護(hù)

市級管理員可針對崗位類型(如部門負(fù)責(zé)人、普通公務(wù)員等),分別制定考核方案,包括考核指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重、考核方法、匯總方法等內(nèi)容。支持指標(biāo)體系的任意分級,支持按考核科目,導(dǎo)入系統(tǒng)指標(biāo)模板

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2.1.5.          逐項(xiàng)指標(biāo)考核

部門負(fù)責(zé)人、單位分管領(lǐng)導(dǎo)、單位考核組可按權(quán)限,對相關(guān)考核對象的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評等,必要時(shí)可注明事實(shí)和理由。

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2.1.6.          考核得分匯總

考核主體可按考核對象進(jìn)行批量提交,也可按考核指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)提交。考核對象權(quán)限可在部門分管關(guān)系及系統(tǒng)操作菜單中配置;各考核主體的權(quán)重可在系統(tǒng)模塊配置的考核主體維護(hù)中進(jìn)行配置修改。

考核記錄提交后,系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)各指標(biāo)的平均得分(按考核主體的權(quán)重加權(quán)計(jì)算),作為該指標(biāo)的得分。

系統(tǒng)每天晚上自動按照考核方案計(jì)算各考核對象的各指標(biāo)得分及綜合考核得分,如某項(xiàng)指標(biāo)未進(jìn)行考核,以項(xiàng)目分值為準(zhǔn)。

支持手工批量計(jì)算各考核對象的綜合考核得分。

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2.1.7.          考核通報(bào)查詢

系統(tǒng)自動生成各考核對象的考核通報(bào),可按內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、考核類型進(jìn)行分別排名,相關(guān)通報(bào)每日自動更新。點(diǎn)擊相關(guān)數(shù)字可反查各總分及各一級指標(biāo)的得分來源,直至原始臺帳。

(1)分類考核通報(bào)??蛇x擇年度、月度、考核類型進(jìn)行分類查看。

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2部門內(nèi)部排名??蛇x擇考核年度、月度及部門進(jìn)行分類查詢。

 

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3反查追溯。點(diǎn)擊相關(guān)數(shù)據(jù),可層層進(jìn)行反查,查看底層指標(biāo)得分,直至原始考核記錄。

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2.1.8.          考核指標(biāo)分析

可按考核指標(biāo)結(jié)構(gòu)查看各級指標(biāo)的考核得分,并對各指標(biāo)的考核結(jié)果進(jìn)行對比分析、發(fā)展趨勢分析、數(shù)據(jù)來源析。

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? (1)同類對比分析??刹榭纯己怂趩挝煌惾藛T的考核得分,進(jìn)行同類人員分析。如部門負(fù)責(zé)人分析、普通公員分析。人員分類也可由各單位細(xì)分。

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(2)成長趨勢分析??刹榭催x中對象歷年、歷月的考核得分,并用趨勢圖直觀顯示。

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(3)數(shù)據(jù)來源分析。可反查各考核主體的評分及明細(xì)。

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